Cebolinha tem cabelos espetados. Ele está sempre correndo da Mônica. È um garoto que fala errado e sempre implica com a Mônica.
Mônica é uma garota que adora bater no Cebolinha e no Cascão.
Magali é uma garota que não para de comer e ela tem um primo que se chama Dudu. Dudu não come muito e Magali tenta convencê-lo a comer mais.
Chico Bento um garoto caipira que gosta muito de animais fala um pouco errado e tem um primo muito atrapalhado que se chama Zé Lelé.
Xaveco é um garoto de cabelos dourados, que adora brincar com Cascão, Mônica, Cebolinha e Cascuda.
Sansão é o coelho da Mônica e sempre sofre batendo no Cebolinha e no Cascão.
Papa-Capim é um índio que mora numa aldeia e adora os animais.
Cascuda é uma garota que é igual ao Cascão adora se sujar por isso que ela é a namorada do Cascão.
Estudante: Misael (CEMP – TURMA 601)
quarta-feira, 8 de julho de 2009
Turma da Mônica
Magali é uma personagem baseada em pessoa real e só pensa em comer. Tem uma amiga chamada Mônica e tem um gato chamado Mingau. Magali adora usar roupa amarela e a cor dos seus cabelos é preta.
Jeremias é um menino muito esperto, de cor negra, usa um boné com um short branco e um tênis bem maneiro.
Xaveco é um menino que adora jogar vídeo game. Ele também é amigo do Cebolinha e do Cascão. Ele também gosta de implicar com a Mônica.
Sansão é o coelho da Mônica, de cor azul. Cebolinha sempre tenta pegar o Sansão.
Louco é um personagem do Mauricio de Souza e ele mora em um Hospício do lado da casa do Cebolinha.
Estudante: Yure (CEMP – TURMA 601)
Jeremias é um menino muito esperto, de cor negra, usa um boné com um short branco e um tênis bem maneiro.
Xaveco é um menino que adora jogar vídeo game. Ele também é amigo do Cebolinha e do Cascão. Ele também gosta de implicar com a Mônica.
Sansão é o coelho da Mônica, de cor azul. Cebolinha sempre tenta pegar o Sansão.
Louco é um personagem do Mauricio de Souza e ele mora em um Hospício do lado da casa do Cebolinha.
Estudante: Yure (CEMP – TURMA 601)
Turma da Mônica
Cebolinha é um menino muito levado e ele gosta de trocar o r pelo l. O melhor amigo dele é o Cascão. Ele gosta de implicar com a Mônica, fazendo plano infalível para pegar o Sansão e ser o dono da rua.
Mingau é o gato da Magali. Ele gosta de andar no telhado das casas à noite. É curioso e fofinho.
Chico Bento é um menino muito inteligente. Ele gosta de tratar dos bichos. Chico Bento mora na roça. A namorada dele é a Rosinha.O melhor amigo dele é o Zé Lelé.
Monicão é o cachorro da Mônica. Ele é muito brigão. Monicão é parecido com a Mônica.
Papa Capim mora na mata.Ele gosta de atirar arco e flecha. Papa Capim gosta de nadar no lago.
Zé Lelé também é amigo do Chico Bento. Ele mora na roça. E é muito burro.
Estudante: Matheus (CEMP - TURMA 601)
Mingau é o gato da Magali. Ele gosta de andar no telhado das casas à noite. É curioso e fofinho.
Chico Bento é um menino muito inteligente. Ele gosta de tratar dos bichos. Chico Bento mora na roça. A namorada dele é a Rosinha.O melhor amigo dele é o Zé Lelé.
Monicão é o cachorro da Mônica. Ele é muito brigão. Monicão é parecido com a Mônica.
Papa Capim mora na mata.Ele gosta de atirar arco e flecha. Papa Capim gosta de nadar no lago.
Zé Lelé também é amigo do Chico Bento. Ele mora na roça. E é muito burro.
Estudante: Matheus (CEMP - TURMA 601)
Turma da Mônica
Jurema é uma indiazinha muito bonita e vaidosa, tem lindos cabelos e usa uma flor do lado direito do seu cabelo. É apaixonada no pelo Papa-Capim.
Cafuné é um indiozinho que é o amigo inseparável de Papa-Capim. Muito bobinho, mas tem uma ótima personalidade.
Zé Lelé é primo do Chico Bento. É um menino da roça, ama os animais e também fala de um jeito mais roceiro.
Tina é uma mulher bem bonita, charmosa, usa óculos e é a melhor amiga da Pipa.
Rita Najura é uma formiguinha bem charmosa e bonita. É apaixonada pelo elefante Jotalhão.
Bidu é o cachorro do Franginha e tem uma pequena semelhança com seu dono.
Lobi é um lobisomem que não quer assustar ninguém, apesar da feirua é uma boa pessoa, ou melhor, um bom lobisomem.
Rei Leonino é um dos membros da mata, porém tem uma coroa e todos o chamam de Rei.
Luiz Caixeiro, mais conhecido como ministro leva e trás é o braço direito e o esquerdo do Rei Leonino, e seu maior puxa – saco.
Pipa é a melhor amiga da Tina e a namorada do Zecão, mas também é uma mulher bem bonita e charmosa.
Muminho é uma múmia bem legal. Ele é o mais velho da turma da Penadinho.
Alminha é uma alma bem charmosa e é a namorada do Penadinho.
A Ogra, apesar da horrível aparência, é bem legal. Sua melhor amiga é a Thuga.
Estudante: Luiza (CEMP – TURMA 601)
Cafuné é um indiozinho que é o amigo inseparável de Papa-Capim. Muito bobinho, mas tem uma ótima personalidade.
Zé Lelé é primo do Chico Bento. É um menino da roça, ama os animais e também fala de um jeito mais roceiro.
Tina é uma mulher bem bonita, charmosa, usa óculos e é a melhor amiga da Pipa.
Rita Najura é uma formiguinha bem charmosa e bonita. É apaixonada pelo elefante Jotalhão.
Bidu é o cachorro do Franginha e tem uma pequena semelhança com seu dono.
Lobi é um lobisomem que não quer assustar ninguém, apesar da feirua é uma boa pessoa, ou melhor, um bom lobisomem.
Rei Leonino é um dos membros da mata, porém tem uma coroa e todos o chamam de Rei.
Luiz Caixeiro, mais conhecido como ministro leva e trás é o braço direito e o esquerdo do Rei Leonino, e seu maior puxa – saco.
Pipa é a melhor amiga da Tina e a namorada do Zecão, mas também é uma mulher bem bonita e charmosa.
Muminho é uma múmia bem legal. Ele é o mais velho da turma da Penadinho.
Alminha é uma alma bem charmosa e é a namorada do Penadinho.
A Ogra, apesar da horrível aparência, é bem legal. Sua melhor amiga é a Thuga.
Estudante: Luiza (CEMP – TURMA 601)
DESCRIÇÃO (FICHA)
O texto descritivo é como um retrato, que indica as características principais de um objeto, de um ser, de um sentimento ou de um local, destacando detalhes que o distinguem dos demais.
A descrição pode aparecer em livros, jornais, revistas e anúncios de formas diferentes:
- descrição técnica ou objetiva: quando tem o objetivo apenas de informar o leitor. É um tipo de texto utilizado em trabalhos científicos, folhetos, relatórios e manuais.
- descrição subjetiva ou poética: tem função de situar, impressionar, encantar e envolver o leitor. É muito utilizada em romances, contos, poesias e músicas.
DESCRIÇÃO
TAREFAS
Ler descrições dos personagens de Maurício de Sousa, tentando deduzir qual personagem foi descrito.
Formar adjetivos a partir de substantivos.
SISTEMATIZAÇÃO
Ler e compreender os elementos da ficha DESCRIÇÃO.
PRODUÇÃO
Redigir descrições dos personagens do Maurício de Sousa, observando as imagens dos personagens e considerando as características de cada um (conhecimento adquirido através da leitura de gibis nos 4 meses do projeto “Literatura em minha casa”.)
Descrever o laboratório de informática da escola.
RECURSOS
Portal: www.monica.com.br
Editores de texto: Microsoft Word e BrOffice
Ler descrições dos personagens de Maurício de Sousa, tentando deduzir qual personagem foi descrito.
Formar adjetivos a partir de substantivos.
SISTEMATIZAÇÃO
Ler e compreender os elementos da ficha DESCRIÇÃO.
PRODUÇÃO
Redigir descrições dos personagens do Maurício de Sousa, observando as imagens dos personagens e considerando as características de cada um (conhecimento adquirido através da leitura de gibis nos 4 meses do projeto “Literatura em minha casa”.)
Descrever o laboratório de informática da escola.
RECURSOS
Portal: www.monica.com.br
Editores de texto: Microsoft Word e BrOffice
REGRAS DE CONVIVÊNCIA
O que as pessoas devem fazer para conviver com as outras pessoas?
Para uma boa convivência, as pessoas devem ter: muito respeito, educação e muito mais...
Eu acho errado quem não tem respeito aos mais velhos, aqueles que não tem educação e mastigam com a boca aberta, os que não sabem economizar (gastam muita luz, água , ficam muito tempo ao telefone e compram coisas que não precisam).
Estudante: Ítalo (CEMP – TURMA 601)
Para uma boa convivência, as pessoas devem ter: muito respeito, educação e muito mais...
Eu acho errado quem não tem respeito aos mais velhos, aqueles que não tem educação e mastigam com a boca aberta, os que não sabem economizar (gastam muita luz, água , ficam muito tempo ao telefone e compram coisas que não precisam).
Estudante: Ítalo (CEMP – TURMA 601)
Seja um ótimo vizinho!
Não discutir com seus vizinhos se você estiver errado.
Não colocar lixo no portão do seu vizinho.
Não colocar som alto se o seu vizinho tiver bebê
Não dirigir depois de sair de um bar se tiver bebido.
Não roubar o vizinho
Não pular muro.
Não ser racista
Não fazer queimada.
Estudante: Ramon (CEMP - 602)
Não colocar lixo no portão do seu vizinho.
Não colocar som alto se o seu vizinho tiver bebê
Não dirigir depois de sair de um bar se tiver bebido.
Não roubar o vizinho
Não pular muro.
Não ser racista
Não fazer queimada.
Estudante: Ramon (CEMP - 602)
Seja um ótimo vizinho!
Não discutir com seus vizinhos se você estiver errado.
Não colocar lixo no portão do seu vizinho.
Não colocar som alto se o seu vizinho tiver bebê
Não dirigir depois de sair de um bar se tiver bebido.
Não roubar o vizinho
Não pular muro.
Não ser racista
Não fazer queimada.
Estudante: Ramon (CEMP - 602)
Não colocar lixo no portão do seu vizinho.
Não colocar som alto se o seu vizinho tiver bebê
Não dirigir depois de sair de um bar se tiver bebido.
Não roubar o vizinho
Não pular muro.
Não ser racista
Não fazer queimada.
Estudante: Ramon (CEMP - 602)
terça-feira, 7 de julho de 2009
Viver bem!
1= Não julgar as pessoas pela aparência.
2= Saber conviver com algumas pessoas apesar de sua ignorância.
3= Ter senso de humor.
4= Você não precisa gostar de certas pessoas, mas tem que ser educado com elas.
5= Ter senso do ridículo.
6= Saber se portar mediante a uma dificuldade.
7= Não deixem que julguem você, pois o único ser que pode julgar você é DEUS.
8=Não ser cópia dos outros. (Seja você mesma!)
9= Não ser ignorante com as pessoas que são ignorantes com você.
10= Não deixe a inveja dos outros prejudicar você.
Seguindo essas regras você poderá ter uma boa convivência com todas as pessoas da sociedade. E aquelas pessoas que criticam você, não dê ideias para elas.
Escrito por: Luiza Vantine Pereira (CEMP – TURMA 601)
2= Saber conviver com algumas pessoas apesar de sua ignorância.
3= Ter senso de humor.
4= Você não precisa gostar de certas pessoas, mas tem que ser educado com elas.
5= Ter senso do ridículo.
6= Saber se portar mediante a uma dificuldade.
7= Não deixem que julguem você, pois o único ser que pode julgar você é DEUS.
8=Não ser cópia dos outros. (Seja você mesma!)
9= Não ser ignorante com as pessoas que são ignorantes com você.
10= Não deixe a inveja dos outros prejudicar você.
Seguindo essas regras você poderá ter uma boa convivência com todas as pessoas da sociedade. E aquelas pessoas que criticam você, não dê ideias para elas.
Escrito por: Luiza Vantine Pereira (CEMP – TURMA 601)
REGRAS DE CONVIVÊNCIA
Não julgar as pessoas pela aparência.
Ser educado com as pessoas mais idosas.
Obedecer aos mais velhos.
Ter senso de humor.
A inveja mata. Não deixe a inveja prevalecer em uma amizade, pois a amizade tem que ser maior que a inveja.
Não desrespeitar as pessoas.
Não maltratar os animais.
Não ser racista.
Sempre procurar se unir, pois a união faz a força!
Estudantes: Letícia Abreu e Thalita Elisiário (CEMP – TURMA 601)
Ser educado com as pessoas mais idosas.
Obedecer aos mais velhos.
Ter senso de humor.
A inveja mata. Não deixe a inveja prevalecer em uma amizade, pois a amizade tem que ser maior que a inveja.
Não desrespeitar as pessoas.
Não maltratar os animais.
Não ser racista.
Sempre procurar se unir, pois a união faz a força!
Estudantes: Letícia Abreu e Thalita Elisiário (CEMP – TURMA 601)
Convivendo
A convivência pessoal ocorre diariamente, mas principalmente no primeiro dia de aula. Conhecemos alunos e professores novos e aprendemos também a cada dia palavras e matérias novas .
Na convivência, aprendemos também a respeitar não só os mais velhos, mas sim, as pessoas, os amigos, o ambiente onde estamos e muitas outras coisas. Devemos também respeitar as regras e dar respeito para ser respeitado.
Muitas pessoas às vezes não respeitam as pessoas e muitas outras coisas.
Ás vezes ajudar um idoso(a) a atravessar a rua ou pegar algo no chão, nos faz muito bem.
Se você quer ser respeitado, respeite. Respeito é bom e todo mundo gosta. A boa convivência gera paz.
Estudante: Pamela Costa (CEMP –TURMA 601)
Na convivência, aprendemos também a respeitar não só os mais velhos, mas sim, as pessoas, os amigos, o ambiente onde estamos e muitas outras coisas. Devemos também respeitar as regras e dar respeito para ser respeitado.
Muitas pessoas às vezes não respeitam as pessoas e muitas outras coisas.
Ás vezes ajudar um idoso(a) a atravessar a rua ou pegar algo no chão, nos faz muito bem.
Se você quer ser respeitado, respeite. Respeito é bom e todo mundo gosta. A boa convivência gera paz.
Estudante: Pamela Costa (CEMP –TURMA 601)
Como viver em nosso mundo.
Não pode brigar com as pessoas.
Nunca responda as pessoas.
Não pode bater nos filhos.
Tente não poluir o ambiente.
Não pisar na grama.
Ajudar os velhos a atravessar na rua.
Respeite os mais velhos e todos que você conhece.
Não jogue lixo no chão e nos rios.
Não derrube os árvores, pois elas são importantes.
Não queime as florestas.
Seja a educado em todos os lugares que você for.
Não jogue lixo nas ruas.
Não brigue com seus pais e seus irmãos .
Não matar os animais.
Estudante: Rayssa (CEMP – TURMA 601)
Nunca responda as pessoas.
Não pode bater nos filhos.
Tente não poluir o ambiente.
Não pisar na grama.
Ajudar os velhos a atravessar na rua.
Respeite os mais velhos e todos que você conhece.
Não jogue lixo no chão e nos rios.
Não derrube os árvores, pois elas são importantes.
Não queime as florestas.
Seja a educado em todos os lugares que você for.
Não jogue lixo nas ruas.
Não brigue com seus pais e seus irmãos .
Não matar os animais.
Estudante: Rayssa (CEMP – TURMA 601)
Como viver em nosso mundo.
Nunca brigue com ninguém.
Recicle sempre que puder.
Tente não poluir.
Economize água e luz.
Não jogue lixo no chão e nos rios.
Respeite os mais velhos.
Ajude as pessoas sempre que elas precisarem.
Seja educado em todos os lugares que você for.
Não derrube as árvores, pois elas são muito importantes.
Não queime as florestas.
Não jogue lixo nas ruas.
Não mate animais.
Não brigue com seus pais.
Faça sempre suas obrigações.
Respeite seus professores e amigos.
Estudante: Juliane (CEMP- TURMA 601)
Recicle sempre que puder.
Tente não poluir.
Economize água e luz.
Não jogue lixo no chão e nos rios.
Respeite os mais velhos.
Ajude as pessoas sempre que elas precisarem.
Seja educado em todos os lugares que você for.
Não derrube as árvores, pois elas são muito importantes.
Não queime as florestas.
Não jogue lixo nas ruas.
Não mate animais.
Não brigue com seus pais.
Faça sempre suas obrigações.
Respeite seus professores e amigos.
Estudante: Juliane (CEMP- TURMA 601)
Um Mundo melhor
Não desmatar as florestas.
Não usar drogas.
Não roubar.
Não discutir com mais velhos.
Não brigar com as pessoas
Não soltar balões.
Não responder mal as pessoas.
Não jogar lixo na escola.
Ser obediente.
Ser responsável.
Ser educado.
Ser amigo do livro.
Ser um bom aluno.
Ser bem mandado.
Estudante: Fabiano (CEMP – Turma 602)
Não usar drogas.
Não roubar.
Não discutir com mais velhos.
Não brigar com as pessoas
Não soltar balões.
Não responder mal as pessoas.
Não jogar lixo na escola.
Ser obediente.
Ser responsável.
Ser educado.
Ser amigo do livro.
Ser um bom aluno.
Ser bem mandado.
Estudante: Fabiano (CEMP – Turma 602)
As regras para viver em sociedade
Desde os tempos antigos existem regras que eram primitivas, mas não deixavam de ser regras.
Basta respeitar e ter educação que todos podem viver bem.
É muito importante respeitar a pessoa que está ao seu lado porque suas atitudes é que definem quem você é. Você não pode acreditar; mas têm pessoas que, em muitos casos, perdem empregos. Uma boa educação pode garantir sucesso na sua vida profissional e particular.
Existem regras muito básicas quem podemos respeitar todos os dias, mas mesmo assim desrespeitamos, por exemplo: respeitar as pessoas, bater na porta antes de entrar, não falar de boca cheia, não falar dentro de sala de aula, não chegar atrasado nos compromissos, não destruir o patrimônio público, não fumar em lugares fechados, não tratar as pessoas com racismo, não brigar com as pessoas e etc...
Atenção: essas regras precisam ser respeitadas.
Estudante: Álvaro (CEMP _ turma 602)
Basta respeitar e ter educação que todos podem viver bem.
É muito importante respeitar a pessoa que está ao seu lado porque suas atitudes é que definem quem você é. Você não pode acreditar; mas têm pessoas que, em muitos casos, perdem empregos. Uma boa educação pode garantir sucesso na sua vida profissional e particular.
Existem regras muito básicas quem podemos respeitar todos os dias, mas mesmo assim desrespeitamos, por exemplo: respeitar as pessoas, bater na porta antes de entrar, não falar de boca cheia, não falar dentro de sala de aula, não chegar atrasado nos compromissos, não destruir o patrimônio público, não fumar em lugares fechados, não tratar as pessoas com racismo, não brigar com as pessoas e etc...
Atenção: essas regras precisam ser respeitadas.
Estudante: Álvaro (CEMP _ turma 602)
Como viver bem!
Desde dos anos 50, começamos a viver em confronto e também passamos a ficar com medo porque começou a ter guerra entre policiais corruptos e policiais honestos que servem a sua pátria e depois a ter guerras entre bandidos de facções diferentes e brigas entre pessoas. Não podemos mais viver assim em confronto e guerra.
Vamos conhecer algumas dicas de como viver bem.
Por exemplo: não ficar xingando um ao outro. Se algum garoto de rua, colega ou mesmo um irmão xingar você, provocar ou bater, nunca revide porque ele vai estar errado. Se você for revidar com um soco, com pedrada ou então com um chute, então vai ser você que vai estar errado e não ele. Assim, por favor, não revide nenhuma provocação e nenhum xingamento.
Então, por favor, vamos viver em paz como pessoas civilizadas.
Estudante: Juan Carlos (CEMP- TURMA 602)
Vamos conhecer algumas dicas de como viver bem.
Por exemplo: não ficar xingando um ao outro. Se algum garoto de rua, colega ou mesmo um irmão xingar você, provocar ou bater, nunca revide porque ele vai estar errado. Se você for revidar com um soco, com pedrada ou então com um chute, então vai ser você que vai estar errado e não ele. Assim, por favor, não revide nenhuma provocação e nenhum xingamento.
Então, por favor, vamos viver em paz como pessoas civilizadas.
Estudante: Juan Carlos (CEMP- TURMA 602)
Como viver bem!
1- Para se viver bem é preciso respeitar todos não importa quem seja.
2- É preciso respeitar os direitos dos outros.
3- É preciso também saber conversar com outros e ter paciência.
4- É preciso também esperar a vez dos outros.
5- E também respeitar quem tem mais idade do que você.
6- Sempre respeitar seus pais, pois eles só querem seu bem.
7- Nunca usar palavras inadequadas com as pessoas.
8- Nunca desrespeitar o meio ambiente, por exemplo: não jogar lixo no chão, não poluir os rios etc.
Estudante: Walace (CEMP- TURMA 602)
2- É preciso respeitar os direitos dos outros.
3- É preciso também saber conversar com outros e ter paciência.
4- É preciso também esperar a vez dos outros.
5- E também respeitar quem tem mais idade do que você.
6- Sempre respeitar seus pais, pois eles só querem seu bem.
7- Nunca usar palavras inadequadas com as pessoas.
8- Nunca desrespeitar o meio ambiente, por exemplo: não jogar lixo no chão, não poluir os rios etc.
Estudante: Walace (CEMP- TURMA 602)
sexta-feira, 26 de junho de 2009
Texto instrucional (ficha)
TEXTOS INSTRUCIONAIS OU PRESCRITIVOS
FUNÇÃO
O texto instrucional ou prescritivo tem a função de ensinar a fazer algo ou apenas a usar algum equipamento ou produto.
CARACTERÍSTICAS
O texto instrucional apresenta duas partes distintas: uma contém a lista dos elementos a serem utilizados; a outra desenvolve as instruções (modo de fazer), como, por exemplo, receitas de culinária.
As listas são semelhantes, em sua construção, às que usamos habitualmente para fazer compras. Apresentam substantivos acompanhados de numerais.
As instruções são iniciadas com verbos no modo imperativo (misture, junte, acrescente, etc.) ou por construções com verbos no modo infinitivo (misturar, juntar, acrescentar, etc.)
Os verbos aparecem acompanhados por advérbios ou locuções adverbiais que expressam o modo como devem ser realizadas determinadas ações (lentamente, rapidamente, devagar, vagarosamente, etc.)
As ações aparecem estruturadas, visando a um objetivo (mexa lentamente para diluir o conteúdo do pacote em água fria), ou com valor temporal final (bata o creme com as claras até que adquira uma consistência espessa).
Nesse tipo de texto, aparece com frequência o uso de palavras, como aqui, agora, neste momento, etc.
LINGUAGEM
É um texto que exige muita precisão, pois qualquer troca ou falta de um dos materiais ou ingredientes causa problemas na execução da tarefa.
Apresenta uma organização lógica. Essa ordem pode obedecer:
* a uma sequência cronológica ( um passo só pode ser feito depois de outro);
* a um agrupamento de atividades comuns;
* ao critério do nível de dificuldade (primeiro as operações mais simples, depois as mais complicadas).
Os textos instrucionais apresentam uma ordem e uma estrutura que se repete. Levam em conta os aspectos visuais para facilitar a compreensão. Nesse sentido, é preciso:
* colocar títulos e subtítulos;
* separar uma instrução da outra;
* inserir, preferencialmente, ilustrações que auxiliem no esclarecimento das instruções.
EXEMPLOS
São inúmeros os exemplos de textos instrucionais ou prescritivos:
receitas culinárias;
receitas médicas (prescrições médicas);
bula de medicamento;
manual de instrução de aparelhos e veículos;
regras de jogos;
dicas de comportamento;
etiquetas e rótulos de produtos;
(...)
OBSERVAÇÃO: Há diversas formas sintáticas para expressar a ordem.
Modo imperativo = Digite o nome...
Infinitivo = Digitar o nome...
Orações declarativas = Deve-se digitar o nome...
Orações passivas e impessoais = Digita-se o nome...
Uso da 1ª pessoa no presente do indicativo = Digito o nome...
Texto instrucional (atividades)
TAREFAS
Explorar os jogos virtuais do Portal Turma da Mônica e Revista Recreio.
Utilizar os jogos do Linux Educacional, em especial o TuxMath.
REFLEXÃO
Questionamentos orais para os grupos:
O usuário consegue jogar todos os jogos com facilidade?
Quando o usuário não consegue jogar, qual é o recurso oferecido pelo site para facilitar a compreensão?
As regras dos jogos são fáceis de entender?
SISTEMATIZAÇÃO
Leitura e compreensão da ficha “Texto Instrucional ou prescritivo”
PRODUÇÃO
Escrever um texto prescritivo com regras para melhor convivermos em sociedade.
RECURSOS
Linux Educacional
www.monica.com.br
www.recreioonline.com.br
Explorar os jogos virtuais do Portal Turma da Mônica e Revista Recreio.
Utilizar os jogos do Linux Educacional, em especial o TuxMath.
REFLEXÃO
Questionamentos orais para os grupos:
O usuário consegue jogar todos os jogos com facilidade?
Quando o usuário não consegue jogar, qual é o recurso oferecido pelo site para facilitar a compreensão?
As regras dos jogos são fáceis de entender?
SISTEMATIZAÇÃO
Leitura e compreensão da ficha “Texto Instrucional ou prescritivo”
PRODUÇÃO
Escrever um texto prescritivo com regras para melhor convivermos em sociedade.
RECURSOS
Linux Educacional
www.monica.com.br
www.recreioonline.com.br
OBJETIVOS DO PROJETO
Criar oportunidades lúdicas de leitura e escrita, utilizando os recursos tecnológicos disponíveis nos laboratórios de informática das escolas estaduais: C. E. Professor Kopke e C. E. Moacyr Padilha.
Propiciar que os estudantes conheçam e utilizem com maior eficiência os aspectos lingüísticos relacionados aos tipos de texto trabalhados no projeto: texto instrucional, texto informativo (ênfase na descrição), texto publicitário, texto poético, texto narrativo...
Promover a interação, tanto real quanto virtual, dos estudantes envolvidos no projeto.
Favorecer atitudes de cooperação durante a realização de tarefas em pequenos grupos.
OBJETIVOS DO BLOG
Registrar e divulgar as atividades desenvolvidas com os estudantes participantes do projeto.
Publicar textos e comentários produzidos pelos estudantes.
quarta-feira, 24 de junho de 2009
Para começo de conversa...
Você já ouviu dizer que “o homem que lê vale mais” e que “sem leitura não tem fartura”? Já viu em algum lugar a frase “quem não lê mal fala, mal ouve e mal vê”?
Por que será que ideias assim são tão difundidas?
Você concorda com elas?
Os anúncios de ofertas de emprego abaixo confirmam ou desmentem essas afirmações?
BALCONISTA
(FARMÁCIA)
Exige-se referências. Os candidatos devem comprovar competência na leitura de receitas médicas e explicação de bulas.
TELEFONISTA
Para indústria de confecção feminina. Tomada de pedidos. Essencial fluência verbal e habilidade para tomar recados. Carta de próprio punho para...
AUXILIAR DE CONTABILIDADE
Pedem-se documentos e referências. Nível médio completo. Salário compatível com a qualificação.
Estes anúncios confirmam a idéia de que saber ler e escrever valoriza as pessoas. É verdade. A leitura e a escrita são, nos dias de hoje, exigências fundamentais do mercado de trabalho.
E você? Será que já se perguntou por que você lê?
Pelo menos algumas de suas razões são iguais às de todo mundo. Lemos para nos informar, para passar o tempo, para enriquecer nossa vida interior. Escrevemos para nos comunicar com quem está distante, para não esquecer o que precisa ser lembrado.
Quando você lê ou escreve, está se comunicando com outras pessoas. Ao ler, você se comunica com quem escreveu o texto. Ao escrever, você se comunica com quem vai ler seu texto.
As atividades complementares desenvolvidas no projeto “Ler é um prazer!” visam incentivar a leitura e a escrita de maneira lúdica, usando sites e jogos educativos disponíveis na web.
Por que será que ideias assim são tão difundidas?
Você concorda com elas?
Os anúncios de ofertas de emprego abaixo confirmam ou desmentem essas afirmações?
BALCONISTA
(FARMÁCIA)
Exige-se referências. Os candidatos devem comprovar competência na leitura de receitas médicas e explicação de bulas.
TELEFONISTA
Para indústria de confecção feminina. Tomada de pedidos. Essencial fluência verbal e habilidade para tomar recados. Carta de próprio punho para...
AUXILIAR DE CONTABILIDADE
Pedem-se documentos e referências. Nível médio completo. Salário compatível com a qualificação.
Estes anúncios confirmam a idéia de que saber ler e escrever valoriza as pessoas. É verdade. A leitura e a escrita são, nos dias de hoje, exigências fundamentais do mercado de trabalho.
E você? Será que já se perguntou por que você lê?
Pelo menos algumas de suas razões são iguais às de todo mundo. Lemos para nos informar, para passar o tempo, para enriquecer nossa vida interior. Escrevemos para nos comunicar com quem está distante, para não esquecer o que precisa ser lembrado.
Quando você lê ou escreve, está se comunicando com outras pessoas. Ao ler, você se comunica com quem escreveu o texto. Ao escrever, você se comunica com quem vai ler seu texto.
As atividades complementares desenvolvidas no projeto “Ler é um prazer!” visam incentivar a leitura e a escrita de maneira lúdica, usando sites e jogos educativos disponíveis na web.
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